Líderes escolares de Brasil viven experiencia formativa en Chile junto al CILED-UDD

Trece directoras de establecimientos educativos de Brasil participaron en la primera versión de esta pasantía internacional sobre liderazgo escolar, que permitió intercambiar experiencias, conocer prácticas de gestión y fortalecer la colaboración entre ambos países.

Durante una semana, una delegación de trece líderes educativas provenientes de distintos establecimientos escolares de Brasil participó en una pasantía internacional organizada por el Centro de Innovación en Liderazgo Educativo (CILED) de la Facultad de Educación UDD.

La iniciativa, desarrollada en Santiago, contempló clases, charlas y visitas a destacados colegios de la Región Metropolitana, y forma parte de las ofertas formativas del CILED-UDD para fortalecer el liderazgo directivo en Chile y Latinoamérica.

“Esta experiencia nos permite conectar y aprender mutuamente, fortaleciendo una visión compartida de liderazgo centrado en los aprendizajes, el desarrollo profesional docente y el uso de datos. Al conocer nuestro contexto, las líderes brasileñas también nos ayudan a mirar con nuevos ojos cómo seguir apoyando a las escuelas en Chile y la región”, explicó Christian Lazcano, director de Formación del CILED-UDD.

La jornada inaugural se llevó a cabo en la Universidad del Desarrollo, donde las participantes fueron recibidas por Soledad Ortúzar, directora ejecutiva del CILED-UDD, y Mauricio Bravo, vicedecano de la Facultad de Educación UDD. Posteriormente, iniciaron su proceso formativo con una clase sobre liderazgo educativo con foco en el desarrollo profesional y el uso de datos, impartida por Christian Lazcano.

Ese mismo día, visitaron Realitec UDD, donde experimentaron aplicaciones de realidad virtual para la enseñanza, y finalizaron la jornada con una sesión sobre liderazgo colaborativo, dirigida por el académico Felipe Coloma.

Visitas a establecimientos y diálogo con comunidades educativas

Durante la semana, las directoras brasileñas recorrieron diversos colegios de Santiago, conociendo de cerca sus proyectos educativos y modelos de liderazgo.

En su segundo día, visitaron Lincoln International Academy y Colegio Dunalastair, ambos en Chicureo. En el primero, fueron recibidas por el rector John Seaquist y la directora académica Antonia Ortega, quien destacó que “para nosotros es un honor recibir a visitantes y poder discutir sobre temáticas de educación. Agradecemos a la Universidad del Desarrollo por esta oportunidad”.

En el Dunalastair, la directora Carolina Inestrosa encabezó un espacio de diálogo e intercambio sobre liderazgo y gestión escolar, donde las visitantes compartieron reflexiones sobre la realidad educativa brasileña.

El tercer día estuvo también dedicado a visitar establecimientos con una mirada internacional. Por la mañana, la delegación fue recibida en The International School Nido de Águilas por María Carolina Lazcano, directora del Plan Nacional del colegio, quien señaló: “Creemos 100% en el proyecto educativo de la UDD, especialmente en liderazgo. Esta visita nos permite compartir nuestras buenas prácticas y aprender de las que traen ellas”.

Durante la tarde, las participantes conocieron el Trewhela’s School en Providencia, donde su rector Roberto Bravo destacó la importancia del encuentro: “Desde el liderazgo escolar es clave intercambiar experiencias exitosas, entendiendo que muchas veces enfrentamos los mismos desafíos”.

El cuarto día incluyó dos experiencias de cierre. En la mañana, visitaron el Colegio Villa María Academy, donde fueron recibidas por su directora María Loreto Jullian. Allí conocieron su modelo formativo, basado en la excelencia académica, la formación valórica y el liderazgo femenino.

Por la tarde, la delegación recorrió el Liceo República de Brasil, en Santiago Centro, donde su director Carlos Muñoz presentó las estrategias de liderazgo y gestión implementadas en el establecimiento público. La visita generó un diálogo enriquecedor sobre los desafíos de la educación pública en ambos países.

Clausura y aprendizajes compartidos

La pasantía concluyó con una ceremonia de graduación en la Universidad del Desarrollo, que contó con palabras de bienvenida de Mauricio Bravo y Daniela Huanca, directora de Operaciones del CILED-UDD.

A continuación, Christian Lazcano encabezó una actividad de reflexión y cierre de la experiencia, donde las pasantes compartieron los aprendizajes adquiridos durante la semana.

Posteriormente, Thalita Chrispim, gerenta de Humus Consultoria Educacional de Brasil, entregó unas palabras de cierre, en que destacó la experiencia: “recibimos una formación en liderazgo escolar muy importante que, sin duda, va a contribuir a nuestra evolución en la educación de Brasil”.

Para finalizar, todas las pasantes recibieron un certificado que acredita su participación en esta primera versión de pasantía internacional organizada por el CILED-UDD.

351 líderes escolares se graduaron de nuestra oferta formativa 2024

Los días 6, 7 y 8 de enero, el Centro de Innovación en Liderazgo Educativo (CILED) realizó las ceremonias de graduación de sus tres diplomados impartidos durante el 2024, que se extendieron entre 6 a 8 meses. Los eventos se llevaron a cabo de manera online, marcando un hito en la formación de 351 líderes escolares provenientes de distintas regiones del país. 

El diplomado Innovación en Liderazgo para la Dirección Educativa, orientado al desarrollo de capacidades de liderazgo —con especial foco en el desarrollo de capacidades de acompañamiento, como mentoría y coaching—, inició el 08 de abril y tuvo un total de 124 graduados.  

Durante la ceremonia, Soledad Ortúzar, directora ejecutiva del CILED, manifestó que “este programa les ha entregado herramientas prácticas y conocimientos sólidos en liderazgo, mentoría y vinculación con el medio. Estas competencias, sin duda, enriquecerán su gestión y tendrán un impacto positivo en sus equipos, estudiantes y comunidades”. 

El diplomado Gestión y Liderazgo Educativo, que entrega herramientas para desarrollar capacidades para la administración local de la educación, tuvo 69 líderes escolares graduados. 

No solo adquirieron herramientas concretas para liderar con impacto, sino que también fortalecieron sus capacidades de gestionar el cambio, promover la inclusión y colaborar de manera efectiva con los diversos actores del sistema educativo”, señaló Ortúzar. 

Por último, el diplomado más masivo: Innovación en Liderazgo Educativo, finalizó con 158 graduados, quienes aprendieron conocimientos y prácticas clave para la gestión escolar, con foco en la innovación. 

Con este programa se convirtieron en parte de una red de líderes que comparten una visión común: impulsar cambios significativos en la enseñanza y el aprendizaje, utilizando la innovación como motor de transformación”, señaló Christian Lazcano, director de Formación del CILED. 

Este hito no solo es un logro para los graduados, sino también para la comunidad educativa en su conjunto. La formación de líderes educativos capacitados en innovación no solo eleva la calidad de la enseñanza, sino que también influye en el desarrollo integral de los estudiantes, preparándolos para los desafíos del siglo XXI.   

A través de sus diplomados, el CILED ha formado a más de 1.200 líderes escolares en sus cuatro años de ejecución.