En un contexto marcado por recientes hechos de violencia en establecimientos educacionales, el Centro de Innovación en Liderazgo Educativo (CILED-UDD) participó en una mesa técnica intersectorial orientada a aportar al abordaje de la convivencia escolar en el país.
La instancia, realizada el miércoles 22 de abril en la Universidad San Sebastián, fue convocada de manera conjunta por el Laboratorio de Investigación e Innovación Docente de la Universidad San Sebastián (LIID-USS), el Instituto de Bienestar Socioemocional de la Universidad del Desarrollo (IBEM-UDD), el CILED-UDD y Elige Educar. Estas instituciones lideran el Índice Nacional de Bienestar Docente y convocaron a actores relevantes del sistema educativo.
Bajo el nombre “Violencia y Convivencia Escolar en Chile: evidencia, voces expertas y orientaciones para la política educativa”, la mesa tuvo como objetivo avanzar en propuestas concretas y en la elaboración de un documento de orientaciones que articule evidencia y experiencia práctica, aportando a la toma de decisiones en política pública.
“Nos parece muy valiosa esta instancia, porque permite compartir ideas y empezar a perfilar aquello que el sistema escolar necesita para avanzar hacia una mejor política pública, que haga sentido a las escuelas y considere su contexto”, afirmó Cristian Lazcano, Director de Investigación y Políticas Públicas del CILED-UDD.
De acuerdo con el Índice de Bienestar Docente 2025, levantado por las organizaciones convocantes, más de la mitad de los docentes en Chile presenta signos de malestar emocional y agotamiento psicológico, y 4 de cada 10 declara haber sido agredido al menos una vez por estudiantes. Estos datos refuerzan la necesidad de abordar la convivencia escolar desde una perspectiva integral.
La mesa contó con la participación de autoridades y expertos del sistema educativo, incluyendo una presentación del Dr. Marc Zimmerman (Universidad de Michigan), quien abordó la prevención de la violencia escolar desde un enfoque que integra dimensiones sociales, relacionales y del entorno.
El trabajo se organizó en torno a dos ejes: prevención y clima escolar, y respuesta y liderazgo ante situaciones de violencia. El documento de orientaciones que surge de esta instancia será presentado al Ministerio de Educación y otras autoridades, con el objetivo de contribuir a la discusión pública y al diseño de políticas en materia de convivencia escolar.
